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                                              精準把握高考導向 精細落實雙核培養 —— 2020年政治學科高考全國卷專題研討會
                                              發表時間:2020-12-21 09:53:56 來源:瀘州市高級中學 編輯:張承曦
                                              點擊/評論:112/0
                                               


                                              2020年11月19日,瀘州高中政治學科中心根據學校工作部署,在瀘州高中忠山校區致知樓108教室舉行了“2020年瀘州高中政治學科全國卷研討會”。全體教研組教師參加了本次研討。瀘州高中政治教研組組長——鄧雪梅主持了本次研討活動。


                                              會議第一項內容,楊永成老師以“近十年全國卷命題形式變化趨勢及其應對策略”為主題,以《經濟生活》模塊為例進行了高考題分析。首先,楊老師以折線圖直觀展現了近十年《經濟生活》客觀題中的計算題、函數圖像題、統計圖表題、傳導題變化,總結出以下趨勢:計算題趨近消失,即便考難度也會降低;函數圖像題略有下降,但仍須重點關注;統計圖表題由來已久,且上升趨勢明顯。此外,楊老師用餅狀圖分析了近十年《經濟生活》主觀題,并強調可重點關注:影響作用類、傳導類試題。最后,楊老師提出三點備考建議:一是堅持大單元教學理念,突出學科大概念、主干知識,注重知識的結構化教與學;二是堅持打造思維型課堂,關注三大能力群,特別關注演繹和推理能力的可操作化培養;三是堅持素養立意型備考,突出信息提取、理解掌握、研究探索、語言表達、科學思維素養的培養。


                                              會議第二項內容,今年高考閱卷成員之一的黃艷老師以“強化邏輯訓練,提升能力素養——以評導教,閱卷歸來話備考”為主題,分享了高考主觀題的實戰經驗。一方面,黃艷老師分享了閱卷感受,例如評分細則生成,是由部編答案→閱卷組長論證→組長試評→閱卷老師培訓→閱卷員試評等環節產生?偨Y出主觀題要引導學生關注三個要素:真實情景、學科內容、學科任務,對應答題時要注重事實邏輯、理論邏輯、問題邏輯。另一方面,黃艷老師提出了以下備考建議:一是堅持三要素與三邏輯的結合。包括創新真實情境式教學,優化考查載體,重事實邏輯;實現學科內容結構化整合,理透考查內容,重理論邏輯;推行學科問題式教學,突出考查要求,重問題邏輯。二是注重學生書寫層次和邏輯思維的訓練,提升邏輯思辨能力、邏輯推理論證能力、學科語言表達能力,并注重書寫層次和排版。

                                               

                                              會議第三項內容,李龍昆老師以“問道·全國卷選擇題的思維邏輯與備考策略”為主題,分析了高考客觀題。李老師強調做客觀題時需要注意題干材料、題眼設問、題支選項,并總結出注意“四避免”、“三混淆”!八谋苊狻笔前盐仗囟ㄖ赶,避免指向不明;把握材料主旨,避免信息片面解讀;避免干擾信息,誤讀信息;避免信息過度引申與推理!叭煜笔遣灰煜陀^效果與主觀目的;不要混淆或然與必然;不要混淆應然與實然。最后,李老師提出以下備考策略:訓練好學生做題時靈活應用,立足于此情此景此問題解答試題的思維,這不但是全國卷新高考的需要,也是學生全面發展的需求。

                                               

                                              經過兩個半小時的交流研討,大家更加清楚地明晰了高考考點的脈絡,并將在以后的思想政治課教學中將熱點融入教學,以情境為載體,以問題為導向,進行知識延展,讓學生舒展思維。



                                              來源:瀘州市高級中學  編輯:張承曦
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
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